第四十九章 德国这破船还有三千钉 (第2/2页)
　　
　　当时德国的经济政策规定，出口粮食可以通过关税差额获得补贴，这诱导粮食生产者在收获后迅速出口以拿到现金，而其出口对象甚至包括英国。
　　
　　哪怕德***方一再敦促政府取消该政策，但收效甚微。
　　
　　德国农业利益集团所长期维护的粮食出口政策，使德国无法进行粮食的战略储备，从而致使其只能临时动员现存的经济资源，未能为大量消耗资源的长期战争做好准备。
　　
　　到了后期，百姓吃不饱穿不暖，留学生也跟着遭殃。
　　
　　擦擦嘴边的汁水，程诺突然问道：「在战争的诸多形式中，围城战以其阻断资源流动的特点，本
　　
　　身就包含着经济封锁的成分，古代是围城，你说随着军事技术的进步，未来我们国家想要封锁他国，你会选择什么手段进行？」
　　
　　「我吗？」李华指着自己，确定是在向他提出问题后，认真思索了了一会儿，随即说道：「封锁的目的在于切断资源流向对手，故封锁必须打击资源流动所依托的贸易与交通，或者干脆阻止敌国的贸易伙伴与敌国开展贸易。」
　　
　　程诺点点头：「可这么一来，就必须要求我们的国家既要有破坏对手交通线的军事能力，又要有迫使中立国减少或停止与敌国贸易的政治与外交威势，无论是哪一个，似乎都不容易啊。」
　　
　　李华脸色暗然：「仔细一琢磨，似乎咱们永远只能做一个被封锁者啊！哪有什么封锁他人的能力？即便是有国际法要求，禁止进行包含食品在内的非军用物资的封锁，人家也是照做不误。」
　　
　　程诺叹了一口气：「眼下的英国，不就是绕过国际法，直接封锁德国导致你们吃萝卜的吗，本质上是一种典型的马基雅维利主义价值观。」
　　
　　马基雅维利主义即主张为达目的可以不择手段，因此也是因之成为权术和谋略的代名词。
　　
　　李华心有不甘，握紧拳头狠狠地锤了自己的大腿一下：「难道就没有什么解决的办法了吗？」
　　
　　程诺扬扬眉：「根源上咱们虽然无法克服，但明面上咱们还是可以努力一把。」
　　
　　李华眼睛一亮，赶紧询问道：「什么办法，程教授您快说。」
　　
　　两口把剩下的萝卜吃完，程诺笑道：「眼下英国主要是靠海军封锁航路，进而控制轮船，不让其停靠在德国。我是想说，如果咱们可以想办法驱赶掉这些海军呢？」
　　
　　李华迟疑道：「你是说要发展海军吗？」
　　
　　程诺摇摇头：「巨型战列舰的历史已经慢慢过去，只凭借舰炮的口径，是无法决定一场海战的胜利。」
　　
　　李华不解道：「那我们该如何去办？」
　　
　　程诺扬扬眉：「当然是研发飞机，发展空军咯。」
　　
　　这下轮到李华傻眼了，飞机这种东西虽然听过，但要实际去接触，还真是大姑娘上花轿——头一次：
　　
　　「造飞机？」
　　
　　看到已经接近目的，程诺微笑道：「对，飞机的重要性在后面的时代发展中，其重要性会越来越突出。无论是拿去搞民航，还是回头做军事，行业潜力都非常大，我推荐你试试这个方向。」
　　
　　李华傻眼了，赶紧解释道：「程教授，您真不是开玩笑吧，虽然汽车的四个轮子看着比飞机的三个轮子多一个，但实际上的研发难度要刚刚反过来，何况我对飞机还一窍不通。」
　　
　　程诺笑着摆摆手：「最起码，你是有基础的，不像我，那才是真正的门外汉。」
　　
　　李华虽然心动，但自己的本事自己最清楚，这点经验积累对于飞机制造来说，根本不够看：「不行，您说的方法虽然好，但并不适合我呀，航空发动机我连拆都不知道从哪里开始。」
　　
　　程诺乐呵呵道：「那可不见得，发动机虽然不会，但可以研究点别的啊。
　　
　　比如发动机整流罩，既能减小飞机阻力，又能解决气冷发动机的冷却困难问题，甚至可以设计两排或四排汽缸的发动机，为增加功率创造条件。
　　
　　又比如废气涡轮增压器，能提高高空条件下的进气压力，改善了发动机的高空性能。
　　
　　再比如变距螺旋桨，用来增加螺旋桨的效率和发动机的输出功率……」
　　
　　程诺每说完一个例子，李华都跟着在一旁点头一次，给了他很大的信心。
　　
　　而程诺说的技术进展可不是他瞎编的，都是两次世界大战之间，在活塞式发动机领域出现的几项重要的发明。
　　
　　除了程诺说的，还有冷却排气门、汽缸喷水和防爆燃燃料等等，这些发明为大幅度提高发动机和飞机的性能创造了条件。
　　
　　而程诺之所以想让李华留德改专业，除了觉得李华是一名可造之才外，其实还有一部分原因就是德国在一战后，航空产业发展迅速，比如世界上第一架投入使用的喷气式战斗机——Me262战斗机。
　　
　　战后美、苏、法通过买专利，或借助从德国取得的资料和人员，进而陆续发展了本国第一代涡轮喷气发动机。
　　
　　与此同时，一战后的五六年是留德史上的两段黄金时间。
　　
　　仅1924年的柏林一地，就有中国留学生近千人。
　　
　　其中的原因一方面有战后《中德协定》的签订及中德文化交流的加强，使大批学生留德成为可能，两国完全处于平等地位，德国政府把在华的发展重点转向文化和经济领域。
　　
　　留学，就是当时中德教育交流的主要形式。
　　
　　另一方面，战后德国通货膨胀极为严重，马克大幅度贬值，持美元等硬通货的外国人在德国生活的各种费用较战前大为减少，这种状况刺激了外国学生流向德国。
　　
　　当中国学生大都较穷，出于生计考虑，他们不得不随各国物价的变动而更换留学国家。
　　
　　当时留学欧美其它国家的中国学生，许多便转到德国留学。
　　
　　比如程诺赴欧后见到的林语堂，原本是程诺的学弟，一直在美国哈佛大学学习。
　　
　　但由于经济原因，1920年便转到德国来比锡大学学习，后来获得博士学位。
　　
　　为什么我党很多前辈的留学目的地都选择德国，其实还是经济拮据这个现实压力。
　　
　　换句话说，程诺除了看中德国的工业外，还想派送一些国内不错的学生苗子，送到德国留学。
　　
　　李华，就是是程诺准备安插在德国，既学先进技术，又管理留学生的预备人选。
　　
　　「别看德国要不行了，但破船还有三千钉，里面仍有不少好东西等着我们去发掘嘞！
　　
　　李华，我很看到你。」
　　
　　「程教授，别这样，你这样让我很有压力……」